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考试前、考试期间和考试后


如何评分

Double Bass器乐和声乐分级考试中的评估基于我们的评分标准。您可 以在 www.abrsm.org/markingcriteria 和印刷的考纲小册 子上找到相关内容。

评分标准表明在每项考试内容中,我 们对通过考试三个级别(合格、良 好、优秀)所寄予的期望。其目的是 最大限度地提高评分的一致性和使评 估方法对每个人来说都是清楚的。

了解考官如何进行评分,不仅有助于 考试准备,也有助于总体上的学习 和进步。如果了解出色表演的要素, 您就会知道要达到这个目标需要做些 什么。

乐曲和歌曲

评分标准涵盖五个领域下的演奏或演 唱的不同方面:音高;拍子;音色; 轮廓和表现。这些可适用于包括人声 在内的所有乐器及所有类型的乐曲或 歌曲。评分标准表明了在下列每个方 面考官会听些什么。

  • 音高——音符和/或音准的准确性、 清晰度、可靠性。
  • 节拍——适当的速度、稳定的节拍、 节奏感。
  • 音色——音响的控制和投射,音质运 用上的感受和意识。
  • 轮廓——音乐轮廓和细节的效果和 清晰度。
  • 表现——对该乐器或人声的整体支 配,对音乐的投入,音乐的传达。

评分标准 – 器乐

第1-8级 乐曲

音高

速度和节拍

音色

音乐线条

演奏

优秀
27–30

  • 音符和音准 非常准确
  • 流畅,处理自如
  • 节奏感表现充分
  • 表现充分
  • 对音色感知灵敏运用恰当
  • 有表现力、恰当的 音乐线条和细节
  • 自信
  • 情绪充分投入
  • 清晰生动地体现 特 性和风格

良好
24–26

  • 音符和音准 大部分准确
  • 速度适当且保持稳定
  • 良好的节奏感
  • 音色控制大部分良好 并保持一致
  • 良好的音色感知力
  • 清晰的音乐线条, 细节处理充分
  • 积极的
  • 有音乐说服力
  • 体现了特性和风格

合格
20-23

  • 大致准确的音符
  • 音准足够稳定 可以保持调性
  • 适当的速度
  • 大致稳定的节拍
  • 整体节奏准确
  • 大致稳定
  • 足够的音色 感知力
  • 实现了部分音乐线条 和/或细节
  • 大致有把握, 失误后迅速恢复
  • 有一定程度的情 绪投入

不合格
17-19

  • 频繁的音符错误
  • 音准不够稳定, 不能保持调性
  • 速度不适当和/或无法 控制速度
  • 不稳定的节拍
  • 不准确的节奏
  • 不平均和/或 不稳定
  • 音色感知力不足
  • 音乐线条和细节 表达不足
  • 不自信, 失误后恢复不足
  • 情绪投入不足

13-16

  • 音符和/或音准 大部分不准确
  • 反复无常的速度 和/或节拍
  • 严重缺乏 音色控制
  • 音乐线条和细节 大部分未实现
  • 缺乏连贯性
  • 情绪没有投入

10-12

  • 音符和/或音准 非常不准确
  • 不连贯的速度 和/或节拍
  • 没有音色控制
  • 没有音乐线条或细节
  • 不能持续 一小段以上

0

  • 没有作答
  • 没有作答
  • 没有作答
  • 没有作答
  • 没有作答

其它考试内容

评分标准还表明了对于我们考试中的 其它内容,考官会听些什么。

音阶和琶音(器乐考生)

第1-8级
  • 音符/音高的准确性
  • 节奏的连贯性和流畅性
  • 音色和轮廓
  • 应答的确信度和自信度

 

音阶和琶音

优秀
19–21

  • 音符/音高非常准确
  • 流畅且有节奏
  • 有音乐线条
  • 自信的回答

良好
17–18

  • 音符/音高大部分准确
  • 大部分流畅且有规律
  • 音色大部分均匀
  • 稳定的作答

合格
14-16

  • 音符/音高虽然有错误但大致正确
  • 大致保持连贯性
  • 音色大致稳定
  • 较谨慎的作答

不合格
11-13

  • 音符和/或音高频繁出错
  • 缺乏连贯性和/或 一些考点未能完整地完成
  • 不稳定的音色
  • 不肯定的作答和/或 一些考点未作尝试

7-10

  • 音符和/或音高非常模糊
  • 不时发生和/或频繁出现不完整
  • 严重缺乏音色控制
  • 非常不肯定的作答和/或 很多考点未作尝试

0

  • 没有作答

无伴奏传统歌曲(声乐考生)

第1-8级
  • 音高和音准的控制
  • 节奏特性的感觉
  • 声质的运用
  • 音乐轮廓的效果
  • 音乐投入的质量
  • 传达和叙事性

 

无伴奏传统歌曲

优秀
19–21

  • 音高和音准的控制极好
  • 节奏感表现充分
  • 对声音质量感知灵敏,运用恰当
  • 有表现力、恰当的音乐线条
  • 情绪充分投入的表达,清晰生动 的叙事

良好
17–18

  • 音高和音准的控制良好
  • 有节奏感
  • 声音质量运用良好
  • 清晰的音乐线条
  • 良好的情绪投入和叙事

合格
14-16

  • 音高和音准的控制大致稳定
  • 足够的节奏感
  • 足够的声音质量运用
  • 有一些音乐线条
  • 有一定程度的情绪投入和叙事

不合格
11-13

  • 音高和音准的控制不稳定
  • 节奏感不足
  • 声音质量运用不足
  • 缺乏音乐线条
  • 情绪投入和/或叙事不足

7-10

  • 音高和/或音准的控制非常不稳定
  • 缺乏节奏感
  • 没有声音质量运用
  • 没有音乐线条
  • 缺乏情绪投入和/或叙事

0

  • 没有作答

视奏/视唱

第1-8级
  • 节奏的准确性
  • 连贯性
  • 音符、音高和调性的准确性
  • 音乐细节的实现
  • 表演的自信程度

 

视奏/视唱*

优秀
19–21

  • 流畅,节奏准确
  • 音符/音高/调性准确
  • 实现了音乐细节
  • 自信的表现

良好
17–18

  • 速度适当,节拍通常较稳定
  • 节奏大部分正确
  • 音符/音高/调性大部分正确
  • 大致稳定的表现

合格
14-16

  • 缺乏整体连贯性
  • 音符时值不正确
  • 音符/音高/调性非常模糊
  • 不稳定的表现

不合格
11-13

  • 缺乏整体连贯性
  • 音值不正确
  • 音符/音高/调性非常粗略
  • 表现不稳妥

7-10

  • 没有连贯性或不完整
  • 音符时值未实现
  • 音高的基本走向缺失
  • 非常不稳定的表现

0

  • 没有作答

* 包括圆号、小号和管风琴的移调(第6-8级)以及羽管键琴的实现数字低音(第4-8级)。 这些情况下,在21分总分中,视奏占12分,移调(或实现数字低音)占9分,以二者之和记分。

听觉测试

第1-8级
  • 准确性
  • 乐感和音乐意识
  • 应答的确信度

 

听觉测试

优秀
17–18

  • 始终准确
  • 有音乐领悟力
  • 自信的作答

良好
15–16

  • 正确明显多于错误
  • 有音乐感知力
  • 稳定的作答

合格
12-14

  • 正确仅略多于错误
  • 较谨慎的作答

不合格
9-11

  • 错误多于正确
  • 不肯定的作答

6-8

  • 始终不准确
  • 含糊的作答

0

  • 没有作答

打分

考官根据他们在考场上所听的来给每 位考生评分。我们没有限额,因此考 官不会按照一定比例来让考生合格或 不合格。

打分时,考官针对评分标准中列出的 考生的质量和技能控制作出评估。考 生不需要满足所有的标准才能通过考 试,因为在某些领域中的薄弱往往会 在其它领域中的强项来平衡。

考官在每个部分从合格分数起加分或 减分,而不是从满分减分或从零分加 分。针对考试中的每项内容,考生需 要达到总满分的三分之二才能合格, 但他们不需要各项内容均通过才能取 得考试整体上的合格。

考试总分为150分。考生达到:

  • 100分是合格;
  • 120分是良好;
  • 130分是优秀。

每项考试内容的总分如下:

 

器乐考试

声乐考试

 

第1至 8 级

第1至 5 级

第6至 8 级

乐曲 1 / 歌曲1

30

30

24

乐曲 2 / 歌曲2

30

30

24

乐曲 3 / 歌曲3

30

30

21

歌曲4

--

--

21

音阶和琶音 / 无伴奏 传统歌曲

21

21

21

视奏* / 视唱

21

21

21

听力测试

18

18

18

* 含第6至8级圆号、小号和管风琴的移调测试和羽管键琴的实现数字低音测试


考试前、考试期间和考试后

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